公民中學（Folkehøjskole）的點子原先是19世紀的教育家尼可拉（Nikolaj Frederik Severin Grundtvig）以丹麥民主主義之下需要新的教育系統，建立了全民教育制度，對丹麥的民主主義活動有很大的貢獻。
在公民中學體制之下，可以建立許多不同種類的成人教育機構，像是 KROGERUP 就是一個例子：它專門給１８歲半以上，不論國籍、年齡與學歷的住宿制學校。體制與台灣的大學與專科學校相近，不過並沒有學分。丹麥全國約７０校，北歐全部約３００校，每間學校都有不同特色，例如電影製作、社會福利或是戲劇等等，全部都能夠在網頁上找到合適自己興趣的地方，選擇學期申請即可。
學生生來源集中在１８－３０歲中間，也接受海外的留學生，學習期間從一個月到一年不等。由於 KROGERUP 是全員住宿制的學校，所以生活費與食費都包含在裡面，學費基本上受到政府的支援所以相當便宜。關於教師品質，教師通常是大學機關上課的講師或是專業人員（例如電影製作等等），也常常有人在KROGERUP教書的同時，閒暇時間兼職跑計程車。
KROGERUP 公民教育課程沒有學分也沒有特定目標，基本上完全看自己想要的進度與方法學習。有很積極的人，也有打混的。不論動機如何，公民教育的目的不在書本上，而是在生活中如何「對話」與「共生」。於是，在課堂上可能有來自於十數個國家的留學生聚在一起討論「民主主義對難民的接受度是否有影響」、「政治是種妥協嗎」、「媒體對於投票的影響」等等，從自己的意見與問題開始討論。
留學生很多也以文化交流為目的，選擇「跨境（Crossing Borders）」的社會與政治課程，這也是公民教育的最大特色，不需要學習門檻，只要想學就可以入學。也造成瑞典人不管是追求自身的思考衝擊，或者在人生徬徨的時候，都能夠進入公民中學建立連結，也是社會安全網的一部分。
給公民自由學習的機會，也許就是瑞典式「幸福 HYGGE」的的人生解方！