LX （Lerning Experience）學習體驗橫跨使用者經驗 UX 、學習科學、認知科學、設計等等領域，最近在 Tesla、Amazon、BCG 顧問公司等領域掀起一波「學習體驗設計師」雇用潮，漸漸在體驗設計領域中佔有一定的地位。
這一類的學習體驗設計為什麼獲得產業與學校的高度重視？簡單來說，使用者體驗應用在學習領域中可以更加深學習的目的，不是線上同時教授知識，就能夠讓每個人獲得一樣的學習體驗。或者相反的來說，每個人如何透過學習獲得自己想要的知識，以「學習者中心」思考對於未來教育創新來說，的確是相當適合的方向。不僅僅是產業界關注到學習體驗，就連大學也開設學習體驗課程，希望培育出新世代設計師。
紐約大學的數位媒體設計與學習（Digital Media Design for Learning）開啟先驅，將「學習」、「數位媒體」、「程式設計」三元素整合在一個學程之中，在世界所有教育學程中也是創舉。學生需要了解數位媒體基礎，相關技術與設計實習，分解組合「學習」與「設計」的相關事項。在學程定義上，比較起傳統的使用者經驗設計師，學習體驗設計師的差異性在：
- 學習產品的原型、使用方法、設計、開發
- 學習產品功能與各階段學習法的理解，如何以使用者與企業雙方角度設定共同目標，並讓雙方都能夠在同一軌道上運行。
- 定期對學習教材進行評價、調整、開案，學習解決方案的定期更新與系統維護作業。
- 與資料部門合作進行數據分析，制定學習指標與學習效果KPI等。
- 特定最新知識與學習風潮，以及定期客戶回饋的產品改善工作。
全部修習結束能夠賦予學習體驗設計師 LXD 的資格（Certification），對於設計師來說是非常好的加分項目。
對於學習體驗設計師來說，雖說是應用使用者設計在學習領域上，確實能感受到設計的概念的確是擴散到各領域。過去體驗設計專注在產品創新或是流程塑造，現在細分到各專業領域、系統與制度上更細節的定義，以符合各種領域的需要。舉例來說，如果有法律體驗設計師的話，不僅僅是要熟悉法律在社會文化上的定義，更要在不同情境下設計相關體驗，試想想如果超速開單的話，有經過體驗設計的話應該會讓人更加注意交通安全，而不是讓駕駛者瞬間情緒崩潰，導致執法者陷入危險。
使用者體驗逐漸過時，往更深的領域前進，時代正在塑造新設計。
